主要是好习惯以及能力和方法的培养（这些会对孩子终生受益）比如：给孩子养成良好的饮食、起居、学习、品德等好习惯（授之以渔而不是授之以鱼）1.练习观察 目的：在大自然的变化中培养观察力方法：带孩子到公园和郊外活动，在大自然的洗礼下，培养观察能力。如，同样是水，为什么郊外河流中的水是流动的，而且比较清亮；而公园水池里的水却不会流动，显得混浊不清，有时表面还有悬浮物。为什么清晨去公园，太阳还未升起的时候，会显得有些凉意；而中午到公园时，太阳升至顶空，为什么会感到较热。孩子一面观察，家长应一边不断地提出问题，让孩子不断比较和思考。从中提高孩子的观察能力，随之也提高了他的思维能力。照此，可不断扩大观察的内容和范围。2.儿歌 1）起床歌—大公鸡，喔喔啼，小宝宝，早早起，衣服鞋袜自己穿，小小被子叠整齐，左看看，右瞧瞧，整整齐齐心欢喜。2）跳绳歌—花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，脚步越跳越灵巧。你也跳，我也跳，一个挨着一个跳，挺起胸，向前跳，脚儿轻轻别摔跤。3）游子吟—慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。（唐诗）3.分类练习 目的：培养观察力和思维能力。方法：在桌面上放着小兔、小猫、小狗，小汽车，小轮船、小飞机等许多玩具，让小朋友学会按玩具的性质分类收藏在不同的箱子里。开始孩子不一定能达到要求，经过训练，他会将“动物”归为一类，放进一个箱子里；会把“交通工具”归为一类，放到另一只箱子里。照此方法可以不断变更摆放的物品，通过观察，提高了孩子的思维能力。 祝宝宝健康快乐成长！望采纳谢谢
语言（Language）知道书上的词汇的作用是用来讲述故事、提供信息的。能认识26个字母，能够写自己的名字。能够口头表达自己的感觉，会问问题，能够理解简单的问题。会说5、6个词的句子。数学（Math）能区分正方形、长方形、圆形和三角形。认识并会数1到10。会比较大小、多少。个人信息（Personal information）知道自己的姓和名、性别，知道家庭成员（包括父母、爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹）的关系和他们的名字。知道自己身体各部分的名称（如头、手、脚）。知道自己各种衣服物品的名称。会说自己家里的地址、电话和爸爸、妈妈的工作单位名称。基本知识和技能（Basic knowledge and skills）知道住家四周常见物体的名称。知道八种颜色，知道常见动物的名称，知道常见建筑物的名称（如医院、商店）。知道基本的安全知识。会唱一些低幼歌曲、背诵一些童谣。会握蜡笔、彩笔或铅笔（crayon, marker, or pencil）。会用儿童剪刀剪纸头和用胶水粘贴。自理能力（Self-Help skills）会自己穿、脱外衣，穿、脱鞋子，会用衣服上的拉链和纽扣，会自己吃饭，自己上卫生间（包括冲水和洗手），会开门和关门。社交能力（social skills）在父母不在身旁的情况下，会跟相仿年龄的儿童一起玩，会使用“请”“谢谢”等基本社交用语。会分享自己的物品。
